ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΝΕΑ

Feed not found.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 3 Απριλίου 2024

 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

1η Έκθεση Αυτοματισμού & Ρομποτικής

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. προσκαλεί τους Καθηγητής Πληροφορικής της Περιφέρειας Αττικής, να συμμετάσχουν στο Στρογγυλό Τραπέζι με θέμα "Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση. Προκλήσεις και Προοπτικές", που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 12/4/2024 και ώρα 16:00-17:00, στο πλαίσιο της 1η Έκθεσης Αυτοματισμού & Ρομποτικής (https://ar-expo.gr/).

Η Έκθεση θα διεξαχθεί στο Athens Metropolitan Expo, από 12 έως και 14 Απριλίου 2024 και οι επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία να δουν όλων των ειδών τους αυτοματισμούς όπως επίσης και όλο το φάσμα της ρομποτικής βιομηχανίας.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Κατεβάστε το PDF.

 

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 4 Δεκεμβρίου 2023

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Κάλεσμα σε κινητοποίηση στο Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. συμμετέχει στην παράσταση διαμαρτυρίας που διοργανώνουν Ενώσεις, την Πέμπτη 7 Δεκεμβρίου 2023 και ώρα 14:00 στο Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., με βασικά αιτήματα τη δημιουργία νέων οργανικών θέσεων και την αύξηση του αριθμού των μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών.

Καλούνται οι συνάδελφοι ΠΕ86, που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες της Αττικής, να δώσουν δυναμικό παρών στην κινητοποίηση για τη διεκδίκηση των αυτονόητων για τον Κλάδο.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Κατεβάστε το PDF.

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 8 Απριλίου 2023

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συγκρότηση E.E. 2023

Την Παρασκευή 7/4/2023 και ώρα 21:30, συνήλθε η Ε.Ε. της Π.Ε.ΚΑ.Π., όπως αυτή προέκυψε από τις τελευταίες εκλογές, με μοναδικό θέμα της Ημερήσιας Διάταξη τη Συγκρότηση σε σώμα.

 Κατόπιν συζήτησης και ψηφοφορίας μεταξύ των μελών, αποφασίστηκε η παρακάτω σύνθεση:

Δαλάκα Ευγενία - Πρόεδρος
Κλαδογένης Δημήτρης - Γραμματέας
Γαβριήλ Σπύρος - Μέλος

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

 Κατεβάστε το PDF.

 

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 6 Απριλίου 2023

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συγκρότηση Δ.Σ. 2023

Την Τετάρτη 5/4/2023 και ώρα 21:30, συνήλθε το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π., όπως αυτό προέκυψε από τις τελευταίες εκλογές, με μοναδικό θέμα της Ημερήσιας Διάταξη τη Συγκρότηση σε σώμα.

Κατόπιν συζήτησης και ψηφοφορίας μεταξύ των μελών, αποφασίστηκε η παρακάτω σύνθεση:

Σκίκος Νίκος - Πρόεδρος
Βαϊτσίδης Χρήστος - Αντιπρόεδρος
Παπαλέξης Στέφανος - Γενικός Γραμματέας
Ζαχαρίας Αναστάσιος - Ταμίας
Μπεγέτη Αναστασία - Οργανωτική Γραμματέας
Κατσαρός Κωνσταντίνος - Ειδικός Γραμματέας
Κωτσάκης  Σταύρος - Μέλος

Μαβίδης Απόστολος - Μέλος

Παναγιώτου Νίκος - Μέλος

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

 Κατεβάστε το PDF.

 

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 29 Μαρτίου 2023

ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

Αποτελέσματα Εκλογών 2023

Σήμερα, Τετάρτη 29/3/2023, η Εφορευτική Επιτροπή των εκλογών για την ανάδειξη του νέου Δ.Σ. και της νέας Ε.Ε. της Π.Ε.ΚΑ.Π., αποτελούμενη από τους Καρλή Κώστα, Μυλωνά Αθηνά και Ρούσου Δήμητρα, συνήλθε στις 15:00 στα γραφεία της Ένωσης και ξεκίνησε απρόσκοπτα τη διαδικασία διαλογής και καταμέτρησης των ψήφων, η οποία ολοκληρώθηκε στις 21:30.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα:

Ψήφισαν: 297

Έγκυρα : 250

Άκυρα   : 47

Λευκά   : 0 

 

Έλαβαν :

Α) Υποψήφιοι για Δ.Σ.

ΒΑΪΤΣΙΔΗΣ

ΧΡΗΣΤΟΣ

56

ΖΑΧΑΡΙΑΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

49

ΖΑΝΤΖΟΣ

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

15

ΚΑΤΣΑΡΟΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

42

ΚΩΤΣΑΚΗΣ

ΣΤΑΥΡΟΣ

50

ΛΟΥΜΠΑΣ

ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

23

ΜΑΒΙΔΗΣ

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

48

ΜΠΕΓΕΤΗ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

49

ΞΥΔΕΑΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ

36

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ

ΝΙΚΟΣ

45

ΠΑΠΑΛΕΞΗΣ

ΣΤΕΦΑΝΟΣ

88

ΡΟΥΒΑΛΗΣ

ΣΩΤΗΡΗΣ

40

ΣΙΩΤΟΣ

ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

33

ΣΚΙΚΟΣ

ΝΙΚΟΣ

142

ΧΡΗΣΤΟΥ

ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ

15

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 10 Μαρτίου 2023

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ Δ.Σ.

Αγαπητοί Συνάδελφοι,

Το παρόν κείμενο αποτελεί μία σύντομη καταγραφή των πεπραγμένων του Δ.Σ. κατά τη διάρκεια της θητείας του. Τα μέλη του Συμβουλίου αναδείχθηκαν μετά από μαζική συμμετοχή καθηγητών Πληροφορικής, απ’ όλη την Ελλάδα, στις τελευταίες αρχαιρεσίες. Συγκροτήθηκε σε σώμα με την εξής σύνθεση:

Σκίκος Νίκος - Πρόεδρος
Κωτσάκης  Σταύρος - Αντιπρόεδρος
Παπαλέξης Στέφανος - Γενικός Γραμματέας
Παναγιώτου Νίκος - Ταμίας
Ρούβαλης Σωτήρης - Οργανωτικός Γραμματέας
Βαϊτσίδης Χρήστος  - Ειδικός Γραμματέας
Μπεγέτη Αναστασία  - Μέλος

Σιώτος Ευάγγελος  - Μέλος
Ξυδέας Θεόδωρος – Μέλος


Το Δ.Σ. καθ’ όλη τη διάρκεια της θητείας του κινήθηκε σύμφωνα με τις καταστατικές του αρχές και λειτούργησε συλλογικά. Συνεδρίαζε τακτικά, επεξεργάστηκε ολοκληρωμένες προτάσεις και προώθησε τεκμηριωμένα τις θέσεις των καθηγητών Πληροφορικής στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, σε κόμματα και φορείς. Βασικοί του στόχοι απετέλεσαν:

  • Η θεσμοθετημένη εκπροσώπηση της Ένωσης στις διαδικασίες της Εκπαίδευσης και όπου λαμβάνονται αποφάσεις που σχετίζονται με την επιστήμη της Πληροφορικής
  • Η βελτίωση της θέσης και των όρων εργασίας των καθηγητών Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σε συνεργασία με τους αντίστοιχους φορείς
  • Η διασφάλιση της ποιότητας της διδασκαλίας των μαθημάτων Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
  • Η πνευματική εξύψωση, η κοινωνική αναγνώριση και η καταξίωση της προσφοράς και του έργου των καθηγητών Πληροφορικής.

Η στρατηγική που εφαρμόστηκε περιλάμβανε τους εξής άξονες: 

  • Παρεμβάσεις στο Υπουργείο Παιδείας με ολοκληρωμένες προτάσεις.
  • Προβολή της Ένωσης, μέσω της συμμετοχής σε Συνέδρια, Εκθέσεις και Ημερίδες με αντικείμενο την Πληροφορική και την Εκπαίδευση.

Αναλυτικότερα κατά τη διάρκεια της θητείας έγιναν τα κάτωθι.

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 6 Μαρτίου 2023

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Πρόσκληση σε εξ' αναβολής Τακτική Απολογιστική Γενική Συνέλευση & Εκλογές

 

Το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής

Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.ΚΑ.Π.),

συγκαλεί

Τακτική Απολογιστική Γενική Συνέλευση και προκηρύσσει Εκλογές

για την ανάδειξη νέου Διοικητικού Συμβουλίου (Δ.Σ.) και νέας Ελεγκτικής Επιτροπής (Ε.Ε.)

για τη διετία 2023-2024 σύμφωνα με το καταστατικό της,

την Παρασκευή 10 Μαρτίου 2023 από τις 18.00 – 21.00

στα γραφεία της Ένωσης

(Αχιλλέως 37-41 & Μυλλέρου 124, Μεταξουργείο)

Η τακτική Απολογιστική Γενική Συνέλευση θα έχει την εξής Ημερήσια Διάταξη:

  1. Απολογισμός Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.
  2. Έκθεση Ε.Ε. της Π.Ε.ΚΑ.Π.
  3. Εκλογή Εφορευτικής Επιτροπής
  4. Διενέργεια Εκλογών για την ανάδειξη νέου Δ.Σ. και νέας Ε.Ε.

Το εκλογικό υλικό (Ψηφοδέλτιο και Δελτίο Συμμετοχής) είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα της Π.Ε.ΚΑ.Π.. Δικαίωμα συμμετοχής στη Γενική Συνέλευση έχουν όλοι οι καθηγητές Πληροφορικής ΠΕ86, που υπηρετούν με οποιαδήποτε σχέση εργασίας στην Πρωτοβάθμια ή στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και είναι μέλη της Ένωσης (εγγεγραμμένοι και οικονομικά τακτοποιημένοι).

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 2 Μαρτίου  2023

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 Μετάθεση Τακτικής Απολογιστικής Γενικής Συνέλευσης & Εκλογών

Λόγω του τραγικού δυστυχήματος με τη σύγκρουση των αμαξοστοιχιών στα Τέμπη, που έχει στοιχίσει τη ζωή σε δεκάδες συνανθρώπους μας, η Τακτική Απολογιστική Γενική Συνέλευση και οι Εκλογές (συμπεριλαμβανομένων των Παραρτημάτων/Τοπικών Συλλόγων και της έναρξης αποστολής της επιστολικής ψήφου) μετατίθενται για την Παρασκευή 10 Μαρτίου 2023.

Εκφράζουμε τα ειλικρινή συλλυπητήριά μας στις οικογένειες των θυμάτων. 

 Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Κατεβάστε το PDF.

 

 

 

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 17 Φεβρουαρίου 2023

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Πρόσκληση σε Τακτική Απολογιστική Γενική Συνέλευση & Εκλογές

 

Το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής

Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.ΚΑ.Π.),

συγκαλεί

Τακτική Απολογιστική Γενική Συνέλευση και προκηρύσσει Εκλογές

για την ανάδειξη νέου Διοικητικού Συμβουλίου (Δ.Σ.) και νέας Ελεγκτικής Επιτροπής (Ε.Ε.)

για τη διετία 2023-2024 σύμφωνα με το καταστατικό της,

την Παρασκευή 3 Μαρτίου 2023 από τις 18.00 – 21.00

στα γραφεία της Ένωσης

(Αχιλλέως 37-41 & Μυλλέρου 124, Μεταξουργείο)

 

Η τακτική Απολογιστική Γενική Συνέλευση θα έχει την εξής Ημερήσια Διάταξη:

  1. Απολογισμός Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.
  2. Έκθεση Ε.Ε. της Π.Ε.ΚΑ.Π.
  3. Εκλογή Εφορευτικής Επιτροπής
  4. Διενέργεια Εκλογών για την ανάδειξη νέου Δ.Σ. και νέας Ε.Ε.

Το εκλογικό υλικό (Ψηφοδέλτιο και Δελτίο Συμμετοχής) θα είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα της Π.Ε.ΚΑ.Π. από τις 24/2/2023. Δικαίωμα συμμετοχής στη Γενική Συνέλευση έχουν όλοι οι καθηγητές Πληροφορικής ΠΕ86, που υπηρετούν με οποιαδήποτε σχέση εργασίας στην Πρωτοβάθμια ή στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και είναι μέλη της Ένωσης (εγγεγραμμένοι και οικονομικά τακτοποιημένοι).

Καλούνται όλοι οι καθηγητές Πληροφορικής, ιδιαίτερα όσοι διαμένουν στην Αττική, να προσέλθουν στη Γενική Συνέλευση και να συμμετάσχουν στις Εκλογές. Για τη ψηφοφορία απαιτείται Αστυνομική Ταυτότητα και Βεβαίωση από τη θέση υπηρεσίας ότι είναι εκπαιδευτικός Κλάδου ΠΕ86, για όσους δε ψήφισαν στις τελευταίες αρχαιρεσίες της Ένωσης. 

Οι καθηγητές από την υπόλοιπη Ελλάδα ή όσοι αδυνατούν να προσέλθουν αυτοπροσώπως στις Εκλογές, μπορούν να λάβουν μέρος ψηφίζοντας ταχυδρομικά.

Label PEKAP 2021

Αθήνα, 12 Ιανουαρίου 2023

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

  Παράταση Πρόσκλησης Υποβολής Υποψηφιοτήτων – Αλλαγή Ημερομηνίας Εκλογών

Κατόπιν σχετικών αιτημάτων μελών της Ένωσης, παρατείνεται η προθεσμία υποβολής των υποψηφιοτήτων έως τις 31/1/2023. Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. καλεί τα τακτικά μέλη της που ενδιαφέρονται να θέσουν υποψηφιότητα για το Δ.Σ. και την Ε.Ε. για την προσεχή διετία (2023-2024), να αποστείλουν συμπληρωμένη τη συνημμένη Αίτηση μαζί με σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση pekap@pekap.gr. Σημειώνουμε ότι οι υποψήφιοι δεν πρέπει να κατέχουν θέση σε Δ.Σ. άλλου φορέα ή σωματείου με ίδιους ή παραπλήσιους σκοπούς.

Η νέα ημερομηνία της Εκλογοαπολογιστικής Γενικής Συνέλευσης και της διενέργειας των  αρχαιρεσιών είναι η Παρασκευή 3 Μαρτίου 2023. Λόγω του περιορισμένου ενδιαφέροντος για την ηλεκτρονική ψηφοφορία, οι εκλογές δεν θα πραγματοποιηθούν υβριδικά προκειμένου να διασφαλιστεί η μυστικότητα της ψήφου. Αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με τις εκλογικές διαδικασίες θα αναφέρονται σε νεότερο Δελτίο Τύπου, που θα δημοσιευθεί στις αρχές Φεβρουαρίου.

 Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Κατεβάστε το PDF.

Κατεβάστε την Αίτηση σε DOC.

 

ΝΕΑ

6ο Πανελλήνιο Διαδικτυακό Συνέδριο eTwinning

 eTwinning Afisa 6Synedrio

Με αφορμή την ενίσχυση της διδασκαλίας της Πληροφορικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, η Π.Ε.ΚΑ.Π. συμμετείχε στη στρογγυλή τράπεζα  με θέμα «Η Ευρωπαϊκή και η Εθνική στρατηγική για την καλλιέργεια των ψηφιακών δεξιοτήτων και η εφαρμογή τους στη Ελληνική σχολική εκπαίδευση», που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του 6ου Πανελλήνιου Διαδικτυακού Συνεδρίου eTwinning.

Οι βασικοί άξονες της τοποθέτησης ήταν το Πρόγραμμα προετοιμασίας μαθητών για την πιστοποίηση της επάρκειας χρήσης των ΤΠΕ (Κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής) και η ανάγκη ενίσχυσης της Πληροφορικής Παιδείας στο Δημοτικό Σχολείο.

 

Κατεβάστε τον απολογισμό σε PDF

Σχολιασμός θεμάτων Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων Πληροφορικής ΓΕ.Λ. & ΕΠΑ.Λ.

 Label Pekap 2018

Αθήνα, 30 Ιουνίου 2020

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 Σχολιασμός θεμάτων Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων

Πληροφορικής ΓΕ.Λ. & ΕΠΑ.Λ.

 

ΓΕ.Λ.

 Πληροφορική

 Τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας, χωρίς προβλήματα στη διατύπωση και κάλυπταν ευρύ φάσμα της ύλης. Οι σωστά προετοιμασμένοι μαθητές δεν αντιμετώπισαν δυσκολίες. Ιδιαίτερης προσοχής έχρηζε το θέμα Δ2α.

 

ΕΠΑ.Λ.

Δίκτυα Υπολογιστών

 Τα θέματα κάλυπταν μεγάλο μέρος της εξεταζόμενης ύλης του μαθήματος και ήταν διατυπωμένα με σαφήνεια. Χαρακτηρίζονται ως βατά και ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας για τους μαθητές Ιδιαίτερης προσοχής έχρηζε το θέμα Γ1.

 

Read more: Σχολιασμός θεμάτων Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων Πληροφορικής ΓΕ.Λ. & ΕΠΑ.Λ.

Παρατηρήσεις επί της συζήτησης του Σ/Ν «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις»

Αθήνα, 8 Ιουνίου 2020

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Παρατηρήσεις επί της συζήτησης του Σ/Ν «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις»

Με αφορμή την ολοκλήρωση της συζήτησης στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής του Σχεδίου Νόμου «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις», το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. θεωρεί ότι οι δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας, περί προσθήκης 3 ωρών διδασκαλίας μαθημάτων Πληροφορικής, 1 ώρα στο Γυμνάσιο και 2 ώρες στο Λύκειο, κινούνται μεν στη σωστή κατεύθυνση, αλλά αποτελούν ένα μικρό μόνο βήμα προς την ενίσχυση του Πληροφορικού γραμματισμού και της καλλιέργειας ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών. Η Ένωση μας κατέθεσε στη δημόσια διαβούλευση, αναλυτικό και τεκμηριωμένο υπόμνημα, (Δ.Τ.- 30/4/2020), για τις αναγκαίες τομές και ριζικές αλλαγές, που απαιτούνται στο εκπαιδευτικό σύστημα, σύμφωνα με τα Ευρωπαϊκά πρότυπα και οδηγίες, με μοναδικό γνώμονα τη ψηφιακή πρόοδο του Ελληνικού Σχολείου.

Συγκεκριμένα προτείναμε, μεταξύ άλλων, τα εξής:

  • Εξέταση στο μάθημα «Πληροφορική» για την εισαγωγή των υποψηφίων σε όλες τις Σχολές και τα Τμήματα Πληροφορικής (και των συναφή) των Α.Ε.Ι.
  • Μετατροπή του μαθήματος Γενικής Παιδείας της Β τάξης ΓΕ.Λ., «Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών», σε δίωρο.
  • Επαναφορά του μαθήματος Γενικής Παιδείας της Β τάξης «Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών», στα Εσπερινά ΓΕ.Λ.
  • Μετατροπή του μαθήματος Επιλογής «Εφαρμογές Πληροφορικής» της Α τάξης ΓΕ.Λ., σε Γενικής Παιδείας.
  • Διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής του Γυμνασίου, όλων τω τάξεων, σε δίωρη βάση.
  • Εφαρμογή του «Προγράμματος προετοιμασίας για την πιστοποίηση στην επάρκεια χρήσης των Τ.Π.Ε.» και για τους μαθητές που φοιτούν στη Β’ Γυμνασίου.
  • Αύξηση των ωρών διδασκαλίας του μαθήματος «Τεχνολογίες της Πληροφορικής και της Επικοινωνίας» στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού (Γ’ έως ΣΤ’).

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, να μελετήσει και να υιοθετήσει τις παρατηρήσεις μας στην επικείμενη έκδοση Υπουργικών Αποφάσεων για τα Ωρολόγια Προγράμματα Γυμνασίου και Λυκείου, αλλά και να προχωρήσει άμεσα στην απαραίτητη νομοτεχνική βελτίωση στο άρθρο, που αφορά την κατανομή χρόνου ανά διδακτικό αντικείμενο στα Δημοτικά Σχολεία. Η Π.Ε.ΚΑ.Π. θα συνεχίσει τις παρεμβάσεις της, με την κατάθεση εποικοδομητικών και βελτιωτικών προτάσεων, με στόχο την ουσιαστική αναβάθμιση της παρεχόμενης Πληροφορικής Παιδείας.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

 

Κατεβάστε σε PDF

 

Υπόμνημα επί του Σ/Ν «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις»

Αθήνα, 30 Απριλίου 2020

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Υπόμνημα επί του Σ/Ν «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις»

 

Η ανταπόκριση της χώρας μας στην πρόκληση της 4ης βιομηχανικής επανάστασης, της οποίας το κύριο χαρακτηριστικό είναι η σύνδεση του ανθρώπου με τη μηχανή και τις ευφυείς τεχνολογίες, προϋποθέτει πολίτες με βασικές ψηφιακές δεξιότητες και επιστήμονες Πληροφορικής, για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις των σύγχρονων θέσεων εργασίας, που απαιτούν αντίστοιχες ψηφιακές ικανότητες - Digital Competence Framework (https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp/ digital-competence-framework). Σύμφωνα με το Δείκτη Ψηφιακής Οικονομίας και Κοινωνίας-Digital Economy and Society Index – DESI (https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/desi), ο οποίος μετρά την ψηφιακή τεχνολογία και προσδιορίζει την απόδοση και την πρόοδο της ψηφιακής ανταγωνιστικότητας των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η χώρα μας υπολείπεται αρκετά (46%) από το μέσο όρο των κρατών μελών (57%). Σήμερα, λοιπόν, παρά ποτέ, για την ενίσχυση της οικονομίας της χώρας μας, είναι οφθαλμοφανής η ενίσχυση της ψηφιακής της ανταγωνιστικότητας, με κύριο πυλώνα την Εκπαίδευση. Κατά συνέπεια το σημερινό σχολείο οφείλει να προετοιμάσει αποτελεσματικά τον αυριανό πολίτη της Κοινωνίας και της Γνώσης, προκειμένου να είναι σε θέση να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις αλλά και να αξιοποιήσει τις ευκαιρίες της νέας εποχής, όπως αυτές προαναφέρθηκαν.

Στην προσπάθεια αυτή είναι γεγονός αδιαµφισβήτητο, ότι η ενίσχυση της προσφερόμενης Πληροφορικής Παιδείας, για την ολόπλευρη μόρφωση και προσωπική ανάπτυξη των μαθητών, σε σχέση με τη βελτίωση του ψηφιακού γραμματισμού και των ψηφιακών ικανοτήτων τους, που αποτελούν στρατηγικό στόχο της νέας προγραμματικής περιόδου για την Ε.Ε., θα συντελέσει τα μέγιστα. (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, Σχέδιο δράσης 2018 για την ψηφιακή εκπαίδευση ;Υπουργείο Διοικητικής Ανασυγκρότησης, Εθνικό Σχέδιο Δράσης 2019 για την Προώθηση της Καινοτομίας και των Ψηφιακών Δεξιοτήτων).

Επίσης, είναι γενικά αποδεκτό ότι η διδασκαλία-διδακτική των μαθημάτων Πληροφορικής και ιδιαίτερα ο Προγραμματισμός, αναπτύσσουν εκτός των ψηφιακών ικανοτήτων και άλλες ικανότητες του 21ου αιώνα, όπως η κριτική, η δημιουργική και η υπολογιστική σκέψη. Με δεδομένη τη διείσδυση της Επιστήμης των υπολογιστών στις άλλες επιστήμες, την οικονομία και την κοινωνία οι προαναφερθείσες ικανότητες του και ψηφιακές ικανότητες αναγνωρίζονται ως θεμελιώδεις, που καλλιεργούνται στα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα από την αρχή της βασικής εκπαίδευσης. Η ανάπτυξη Πληροφορικής κουλτούρας θα καταστήσει τους μαθητές μας ενεργά μέλη της σύγχρονης κοινωνίας, ικανούς να πρωταγωνιστούν στις αλλαγές και στις εξελίξεις που επιβάλλουν οι σύγχρονες απαιτήσεις σε όλους τους τομείς. Επιπρόσθετα, η ατυχής συγκυρία της πανδημίας του COVID-19 ανέδειξε πόσο επιτακτική είναι η ανάγκη, η Πολιτεία να επενδύσει στην Επιστήμη της Πληροφορικής και στις Εφαρμογές της στην εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και  σε ζητήματα εξοπλισμού (υλικού και λογισμικού), στους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής, και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

Το υπό διαβούλευση Σ/Ν του Υπουργείου Παιδείας με τίτλο «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις», αν και στο σκεπτικό του ευαγγελίζεται την αναβάθμιση της Πληροφορικής, που είναι η πάγια θέση της Ένωσής μας, δεν ανταποκρίνεται ουδόλως προς αυτή την κατεύθυνση. Με δεδομένη την ειλικρινή πρόθεσή μας, για κατάθεση εποικοδομητικών βελτιωτικών προτάσεων, στην κατεύθυνση των υλοποίησης των προαναφερθέντων, υποβάλλουμε το παρακάτω αναλυτικό και τεκμηριωμένο υπόμνημα θέσεων επί των διατάξεών του. Συγκεκριμένα, στο υπόμνημα καθορίζεται ο τρόπος με τον οποίο το σύστημα εκπαίδευσης μπορεί  να αξιοποιήσει αποτελεσματικότερα την καινοτομία και τις ψηφιακές τεχνολογίες και να στηρίξει την ανάπτυξη κατάλληλων ψηφιακών δεξιοτήτων, που απαιτούνται για τη διαβίωση και την εργασία.

Υπόμνημα επί των διατάξεων

Read more: Υπόμνημα επί του Σ/Ν «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις»

Ρομποτική χωρίς αποκλεισμούς για μια καλύτερη κοινωνία – INBOTS

INBOTS

Στο πλαίσιο του έργου που χρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα «Ορίζοντας 2020» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, «Ρομποτική χωρίς αποκλεισμούς για μια καλύτερη κοινωνία – INBOTS», το Ινστιτούτο Φιλοσοφίας του Ισπανικού Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας (CSIC) εγκαινιάζει ένα ντοκιμαντέρ που καθορίζει τις κύριες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τόσο οι χρήστες όσο και οι προγραμματιστές

Περισσότερα

12ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής – 1ο Διαδικτυακό Μαθητικό Συνέδριο

12afisa metathesi4

12ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής – 1ο Διαδικτυακό Μαθητικό Συνέδριο  -Γνωστοποίηση Προγράμματος Συνεδρίου

Λαμβάνοντας υπόψη την επικρατούσα κατάσταση στο χώρο της υγείας και θέλοντας να διασφαλιστεί η  υγεία των μαθητών, εκπαιδευτικών και προσκεκλημένων του συνεδρίου, η οργανωτική επιτροπή, μετά και τη θετική ανταπόκριση του ΥΠΑΙΘ αποφάσισε :

  • Τον μετασχηματισμό του συνεδρίου σε διαδικτυακό ώστε το σύνολο των εργασιών των μαθητών να παρουσιαστούν εξ αποστάσεως στις ημερομηνίες 12, 13, 14 και 15 Μαϊου 2020
  • Το Εκθεσιακό μέρος του συνεδρίου, δηλαδή τα θεματικά πάρκα: Roboland, Gameland και e-posters επειδή απαιτούν επίδειξη εργασιών δια ζώσης, μεταφέρονται στις 29 και 30 Σεπτεμβρίου 2020 για να είναι με ασφάλεια, εφικτή η προσέλευση μαθητών εκπαιδευτικών και επισκεπτών.

Περισσότερα

Σχεδίου Νόμου - «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις»

Αθήνα, 27 Απριλίου 2020

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 

Σ/Ν-Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις

Με αφορμή τη δημοσίευση του Σχεδίου Νόμου με θέμα «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις», το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. δηλώνει ότι το θεωρεί κατώτερο των απαιτήσεων μιας σύγχρονης εκπαίδευσης και ότι χαρακτηρίζεται από ασάφεια. Σήμερα παρά ποτέ είναι γεγονός αδιαµφισβήτητο, ότι η ενίσχυση της προσφερόμενης Πληροφορικής Παιδείας συντελεί αποτελεσματικά στην ολόπλευρη μόρφωση και προσωπική ανάπτυξη των μαθητών και έχει αντίκτυπο στη βελτίωση του ψηφιακού γραμματισμού και των τεχνολογικών δεξιοτήτων τους (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, Σχέδιο δράσης 2018 για την ψηφιακή εκπαίδευση; Υπουργείο Διοικητικής Ανασυγκρότησης, Εθνικό Σχέδιο Δράσης 2019 για την Προώθηση της Καινοτομίας και των Ψηφιακών Δεξιοτήτων). Επιπρόσθετα, η πανδημία του COVID-19 ανέδειξε πόσο επιτακτική είναι η ανάγκη, η Πολιτεία να επενδύσει στην Επιστήμη της Πληροφορικής και στις Εφαρμογές της στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η Ένωσή μας, κατέθεσε έγκαιρα σχετικό τεκμηριωμένο υπόμνημα θέσεων για τη διδασκαλία και τη διδακτική της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και πραγματοποίησε ενημερωτικές συναντήσεις με στελέχη του Υπουργείου Παιδείας. Δυστυχώς, η ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. αποφάσισε να συνεχίσει την πολιτική των προκατόχων της, «βαφτίζοντας» ως αναβάθμισή της Πληροφορικής, μόνο, τη διδασκαλία μαθημάτων σε μονόωρη βάση. Αν λοιπόν πραγματικά υπάρχει η πρόθεση για ουσιαστικές αλλαγές και τομές στο εκπαιδευτικό σύστημα, με στόχο το ψηφιακό μετασχηματισμό του, τότε θα πρέπει να υιοθετηθούν άμεσα τα εξής:

Άρθρο 01 – Εργαστήρια Δεξιοτήτων

  • Διδασκαλία του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία», από εκπαιδευτικούς Πληροφορικής.

Άρθρο 03 – Κατανομή χρόνου ανά διδακτικό αντικείμενο στα Δημοτικά Σχολεία

  • Αύξηση των ωρών διδασκαλίας του μαθήματος Τ.Π.Ε. στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού (Γ’ έως ΣΤ’).

Άρθρο 04 – Διδασκόμενα μαθήματα και αξιολόγηση μαθητών του Γυμνασίου

  • Διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής του Γυμνασίου σε δίωρη βάση.
  • Εφαρμογή του Προγράμματος προετοιμασίας για την πιστοποίηση στην επάρκεια χρήσης των Τ.Π.Ε. και για τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου.
  • Δυνατότητα και σε μόνιμους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής, που επιθυμούν, για συμπλήρωση του διδακτικού τους ωραρίου με τη διδασκαλία του Προγράμματος προετοιμασίας. 

Άρθρο 07 – Διάρθρωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων Γενικού Λυκείου και εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποφοίτων Γενικού Λυκείου

  • Εξέταση στο μάθημα «Πληροφορική» για την εισαγωγή των υποψηφίων σε όλες τις Σχολές και τα Τμήματα Πληροφορικής (και των συναφή) των Α.Ε.Ι.
  • Ισότιμη αντιμετώπιση του μαθήματος «Πληροφορική» (σε σχέση με τις. διδακτικές ώρες) με τα υπόλοιπα των Ομάδων Προσανατολισμού της Γ’ ΓΕ.Λ.
  • Μετατροπή του μαθήματος Γενικής Παιδείας της Β τάξης ΓΕ.Λ., «Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών», σε δίωρο.
  • Μετατροπή του μαθήματος Επιλογής «Εφαρμογές Πληροφορικής» της Α τάξης ΓΕ.Λ., σε Γενικής Παιδείας.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. θα συνεχίσει τις δημόσιες παρεμβάσεις της με μοναδικό γνώμονα τη ψηφιακή πρόοδο του Ελληνικού Σχολείου, προς όφελος όλων των μαθητών. Καλούμε τους υπεύθυνους του Υπουργείου Παιδείας. για την κατάρτιση του επερχόμενου νομοσχεδίου, να λάβουν σοβαρά υπόψη τις παραπάνω προτάσεις και να αποδείξουν έμπρακτα τη βούληση περί «ενίσχυσης της Πληροφορικής» (σύμφωνα με το Δ.Τ. 27/2/2020 «Παρουσίαση στο Υπουργικό Συμβούλιο μεταρρυθμίσεων στην Παιδεία»), διαμορφώνοντας συγκεκριμένες δράσεις και πολιτικές.

 

 

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

 

Κατεβάστε σε PDF

Συνάντηση με Γ.Γ. Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης & Εδικής Αγωγής

Αθήνα, 30 Μαρτίου 2020

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 

Συνάντηση με Γ.Γ. Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης & Εδικής Αγωγής

 

Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2020, το Προεδρείο της Π.Ε.ΚΑ.Π. είχε συνάντηση εργασίας με την Γ.Γ. Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης & Εδικής Αγωγής κα Αναστασία Γκίκα. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης που διεξήχθη σε εποικοδομητικό κλίμα, οι εκπρόσωποι της Ένωσης, κατέθεσαν Υπόμνημα και ανέπτυξαν διεξοδικά τις θέσεις και της προτάσεις τους σχετικά με την Πληροφορική στο Δημοτικό, Γυμνάσιο, Γενικό και Επαγγελματικό Λύκειο.

Ειδικότερα, υπογράμμισαν και τόνισαν τα εξής σημαντικά:

  • Άμεση ανάγκη μόνιμων διορισμών Κλάδου ΠΕ86 και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
  • Εφαρμογή του Προγράμματος προετοιμασίας για την πιστοποίηση στην επάρκεια χρήσης των Τ.Π.Ε. και για τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου.
  • Δυνατότητα και σε μόνιμους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής, που επιθυμούν, να συμπληρώνουν το διδακτικό τους ωράριο με διδασκαλία του παραπάνω Προγράμματος.
  • Μετατροπή του μαθήματος Γενικής Παιδείας της Β τάξης ΓΕ.Λ., «Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών», σε δίωρο.
  • Εξέταση στο μάθημα «Πληροφορική» για την εισαγωγή των υποψηφίων σε όλες τις Σχολές και τα Τμήματα Πληροφορικής των Α.Ε.Ι.
  • Διατήρηση της αυτονομίας του τομέα Πληροφορικής και των δύο ειδικοτήτων στο ΕΠΑ.Λ.
  • Διόρθωση της στρέβλωσης που ισχύει μόνο στα εργαστηριακά μαθήματα του τομέα Πληροφορικής, όσον αφορά τον ελάχιστο αριθμό μαθητών για συνδιδασκαλία.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. θα συνεχίσει τις ενημερωτικές συναντήσεις και τις δημόσιες παρεμβάσεις της, με μοναδικό στόχο την αναβάθμιση της Πληροφορικής Παιδείας στο Ελληνικό σχολείο. Είναι ώρα, η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αποδείξει έμπρακτα τη βούληση περί «ενίσχυσης της Πληροφορικής» (σύμφωνα με το Δ.Τ. 27/2/2020 «Παρουσίαση στο Υπουργικό Συμβούλιο μεταρρυθμίσεων στην Παιδεία»), διαμορφώνοντας συγκεκριμένες δράσεις και πολιτικές.

 

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

 

 

Κατεβάστε σε PDF

Πληροφορική και Eξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Αθήνα, 17 Μαρτίου 2020

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 

Πληροφορική και Eξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Με αφορμή τις ανακοινώσεις της Υπουργού Παιδείας για την άμεση έναρξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μετά το κλείσιμο των σχολείων λόγω της επιδημίας του κορονοϊού (COVID-19), η Π.Ε.ΚΑ.Π. χαιρετίζει την απόφαση του Υ.ΠΑΙ.Θ. Σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία, η Πληροφορική και οι εφαρμογές της στην εκπαιδευτική διαδικασία, μπορούν να αξιοποιηθούν κατάλληλα, προκειμένου οι μαθητές να διατηρήσουν, όσο είναι εφικτό, την επαφή με τα μαθήματά τους. Κυρίως για τους μαθητές της Γ’ τάξης Γ.ΕΛ. και ΕΠΑ.Λ., η χρήση ψηφιακών εργαλείων εκπαίδευσης κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική και απαραίτητη για τη συστηματική και μεθοδική προετοιμασία τους για τις Πανελλήνιες εξετάσεις.

Σύμφωνα και με τη διεθνή εμπειρία και πρακτική, τα πλεονεκτήματα και οι πτυχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, συμπληρώνουν και υποστηρίζουν τη διαδικασία μάθησης και αυξάνουν την ευελιξία και τη διαδραστικότητα στο χώρο της Παιδείας. Η Ένωσή μας λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες έκτακτες συνθήκες, θεωρεί ότι ο συνδυασμός των ψηφιακών υπηρεσιών του Π.Σ.Δ. και των δωρεάν ψηφιακών πλατφορμών, μπορεί με την εξειδικευμένη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, να συμβάλλει αποτελεσματικά και αποδοτικά στη διδασκαλία από απόσταση των μαθητών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Όσον αφορά την Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, υπάρχουν πολλές ιδιαιτερότητες που καθιστούν εξαιρετικά δύσκολη την εφαρμογή της. Τέλος, η Π.Ε.ΚΑ.Π. τονίζει πως η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης αλλά λειτουργεί μόνο ως επικουρική μέθοδος. Σημειώνει δε πως θα παρακολουθεί στενά την υλοποίηση της σχετικής πρωτοβουλίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. και είναι στη διάθεση των υπευθύνων για να συνδράμει στην επιτυχία της.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

 

Κατεβάστε σε PDF

Μόνιμοι Διορισμοί Κλάδου ΠΕ86 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Αθήνα, 28 Φεβρουαρίου 2020

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 

Μόνιμοι Διορισμοί Κλάδου ΠΕ86 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

 

Με αφορμή τις εν εξελίξει προκηρύξεις για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, κατά κλάδο και ειδικότητα, υποψήφιων εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης, η Π.Ε.ΚΑ.Π. χαιρετίζει την απόφαση του Υ.ΠΑΙ.Θ. για μόνιμους διορισμούς δασκάλων και καθηγητών μετά από μια δεκαετία. Αποτελεί πάγια θέση της Ένωσής μας, η πλήρωση όλων των κενών των σχολείων της χώρας, με μόνιμο προσωπικό και η πρόσληψη αναπληρωτών μόνο σε έκτακτες περιπτώσεις. Δυστυχώς όμως στη διαδικασία κατάταξης υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αποκλείονται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, παρά το γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια καλύπτουν ανελλιπώς πάγιες και διαρκείς ανάγκες.

Σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία, κάθε χρόνο εκατοντάδες αναπληρωτές συνάδελφοι ΠΕ86 προσλαμβάνονται στα Δημοτικά για τη διδασκαλία του μαθήματος Τ.Π.Ε. και ο αποκλεισμός τους μόνο ερωτήματα και απορίες προκαλεί. Η Π.Ε.ΚΑ.Π. καλεί τους υπευθύνους, έστω την ύστατη στιγμή, να διορθώσουν την παραπάνω παράλειψη και να προχωρήσουν στην άμεση σύσταση νέων οργανικών θέσεων Πληροφορικής και τον διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ86 και στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι ώρα, η νέα πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αποδείξει έμπρακτα τη βούληση για την καλλιέργεια του ψηφιακού αλφαβητισμού και την ενίσχυση των ηλεκτρονικών δεξιοτήτων της νέας γενιάς,

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Κατεβάστε σε PDF